图书的演变大班教案

2020-05-23 文化 726阅读
 设计意图:
图书区是幼儿园活动区当中非常重要的一个区域,随着对区域活动越来越深入的研究,我们认为:图书区应不只是可以看书、简单获取知识的区域,它应有更深更为广阔的探究价值和辐射空间。每天幼儿都会去图书区看书,无论是加餐后、区域活动时,还是自由活动时和离园时,他们都会主动选择图书区。虽然幼儿看书的兴趣一直很浓厚,但是,图书区的作用确不应仅仅如此。于是,根据幼儿的兴趣,结合班级图书区的实际情况,带着对图书探究的欲望,我们确立了“我和图书交朋友” 的主题活动。力求真正以“图书”为点,进行全面的、辐射式的主题活动。
活动总目标:
1、通过参观,知道图书馆是藏书、借书、看书的地方。并能通过与管理员的现场交流,了解图书管理员的工作及具体分工。
2、了解图书的演变过程,知道图书经历了龟壳刻字、竹子刻字、手抄草书、到今天的印刷术的漫长演变过程。
3、知道书是由封面、目录、正文、封底四部分组成。学习正确的看书方法,懂得爱惜图书。
4、能大胆想象,制作自己的图书,乐于与同伴分享交流。
5、幼儿学习简单的修补方法,提高幼儿动手操作、分类整理及与同伴合作交流的能力。
6、幼儿有阅读的兴趣,能爱护图书,体验看书的乐趣。
7、初步了解图书的价值,尝试使用货币购买图书,并知道根据自己的金额找零。
活动准备:
1、联系图书馆
2、书的演变资料图
3、准备纸张、装订机等工具。
4、幼儿自己准备图书若干,并标记好价格。
活动一
书的世界真奇妙
活动目标:
1、知道图书馆是藏书、借书、看书的地方。图书馆里有书库、阅览室、借书处等,了解图书管理员的工作。
2、幼儿了解书的演变过程及产生过程,知道书是来之不易的。
3、知道图书有封面、封底、目录和正文组成,学习正确的看书姿势,懂得爱惜图书。
4、幼儿学习二级分类的方法,并能根据图书的大小、颜色、厚薄等进行分类记录。
活动准备:联系图书馆、书的演变资料图、图书分类统计表
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