上一部分讲述了韵律诗（我觉得是儿歌或是童谣）在孩童间的传播有多快，并且附图说明学校教育与学龄前教育的深层次差异。在学前班，一段歌曲（儿歌），通常在孩子们很小的时候就教授，直到这些小听众长大成人，有了自己的孩子甚至是孙子才往下传诵。
从学习儿歌到传承时期
20年到70年的时间里，儿歌的内容及形式多种多样。不管怎样，通过游戏场一首儿歌在几个小时就能被学会，并被兴奋地传唱着；而且，大体上说，这些儿歌也只是在同龄的小孩间或是年龄相差无几的孩子间传唱，因为年龄差五岁以上，孩子们是不同的。所以，如果一首儿歌能被传唱上百年，哪怕只有50年，而且虽然被传唱一遍又一遍但是还保持着原来的样子；很有可能它被由200或是300个小听众及口授者组成的链条传递着，而且更让人称奇的是经过这么多口耳传授它依然鲜活，更不用说它的原始文字加入新元素。
