推荐《一课经济学》，亨利·黑兹利特著。
世桢读过这本书，这本书不是教科书体例，而是分析具体案例，向读者传授一些极其重要的思维方式，如，分析经济事务时，不应当仅仅着眼于单方面的效应，应当注意到那些隐含着的效应，这些效应对我们最终分析出的结果是有重大影响的。
说的更具体点，此书分析的不只是“具体案例”，而是我们生活中或是在学术界常常能见到的各类由凯恩斯学派等提出的各类谬论（比如著名的“破窗谬论”），通过批评他们的各种荒唐的逻辑，将正确的逻辑教给读者。
值得注意的有（作者本人在序言中的说的）：
书中极少引用统计数字，望读者见谅。若讨论关税、价格调控、通货膨胀，以
及对煤炭、橡胶、棉花等商品的进行管制所产生的影响，都需要用统计数字来作支
撑，势必导致本书篇幅大增，超出预先的设想。作为一个新闻从业人士，我非常清
楚统计数字更新的频率有多快。我建议那些对特定的经济问题感兴趣的读者，去看
当时讨论统计数字的新闻纪实。普通读者一般都能用学到的基本原理去正确解读统
计数字。
总结，看过这本书不意味着你接受了奥地利学派的学说（虽然作者本人可算是当之无愧的奥派学者），事实上，奥地利学派那些重要的内容包括方法论并不会出现在这里，因此你也能在封面看到说弗里德曼推荐这本书，而弗里德曼属于芝加哥学派——仍然属于主流经济学，看完它以后你仍有机会"无伤"逃离奥地利学派。
第二步、初涉奥地利学派经济学
1.《Lessons for the Young Economist》
罗伯特·P·墨菲著，台湾译本《年轻人的经济课》译者吴莉玮（吴莉玮），世桢读的是这个版本，读者也可以选择大陆译本（由程晔、周薇娜等编译的《第一本经济学》，而且另外可以下载到课后答案）。
此书体例倒是有点像曼昆《经济学原理》，是一本正儿八经的教科书，主要分四部分，一、入门基础，二、资本主义：市场经济，三、社会主义：命令经济，四、干预主义：混合经济。
这本书讲授了奥地利学派的基础，如，经济学研究的是真实的人，经济学研究方法，奥地利学派建立于公理体系上的理论体系（类似于几何学），只有个体才有行为的观点（主观主义、个人主义的方法论），主观偏好及其序数化，个体在消费与储蓄间的选择，价格的形成，企业家才能（台译企业家精神）收入储蓄与投资的关系……等等等等。这些是整个理论大厦的基础的一部分，相关叙述主要集中在第一和第二部分，而且将在此书将来的分析中以及所有奥地利学派经济学分析中用到，讨论的也相对完整严密，是最需要认真阅读的部分。
本书对社会主义进行了系统性抨击，即第三部分，个人觉得，理解基本概念，把这部分的学习留到将来再说。社会主义经济计算问题（而非我们想象中的道德和激励问题）是社会主义必然失败的核心原因，这个问题涉及米塞斯的货币理论（也就是说，要先理解资本主义下的生产，才能理解社会主义经济计算问题），如何把序数的效用转变为基数的价格体系、货币作为经济计算的手段之类的问题，为什么说哪怕中央计划者即使掌握了全部关于可采取的技术手段、资源、消费者的偏好排序的信息，社会主义经济计算仍旧不可能，这些不是那么容易弄明白的。
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——摘自罗斯巴德《经济论辩集》
本书有对各路包括但不仅限于凯恩斯的干预主义的抨击，即第四部分。
作为一本提供给初学者的、介绍奥地利学派大致框架的教科书，此书在第四部分的最后集中讨论了奥地利经济学的重要成果——主要由米塞斯和哈耶克做出贡献的商业周期理论。限于篇幅这本书肯定没有办法完整叙述商业周期理论，逻辑不够严密在所难免，许多重要理论没有提及，不过如果你深入学习奥地利经济学，肯定会遇到完整的与严密的商业周期理论。
顺带一说，供给曲线、需求曲线以及“曲线左移”、“交点”之类用语，这类说法对于奥地利学派，“不太恰当”，数形很直观，但也容易掩盖事情的本质，也许在一些简单情形下无害，但学生决不能认为这些曲线的移动就是经济现象的本质，更不能把这样的思维方式带入将来的学习中。教科书是为了说明简便才用的这样的图像代替严谨可靠、反映真实世界的语言逻辑。
关于本书的特别说明：罗伯特墨菲承认本书第22章《ZF债务》有错误
（注：链接里豆瓣上的罗斯巴甸即本书译者程晔）
