将学位与英语四级挂钩尽管由来较久，但其实是“师出无名”，因为国家学位条例从未把学位与英语四级挂钩列入规定，挂钩做法纯就是个“土政策”。是否授予学位当视学生对本专业修学情况而定，但自从部分高校实行取得学士学位必须要拿到国家英语四级考试合格证书制度以来，人们一直将这一制度视为高校重视学生英语水平、严格要求的措施，很少有人提出疑问。实际上，这一制度也确实在一定程度上起到了促使学生更刻苦地学习英语的积极性。
让学位与英语四级脱钩，表明学校方面已越来越务实，考虑问题能更多地从实际情况出发。人各有其长也各有其短，对于天性不擅习外语者，花费过多时间在考级上就得不偿失。也有些专业的学生毕业后并不必然用得上英语，而如此的话即便一时过了考级，也可能不久后就荒疏了。如此考级又有何实际意义呢？所以说与其对考级作硬性规定，不如各依其实际情况自行决定是否参与。
将学位与英语四级硬性挂钩究其实质是“求全”教育思想的产物。现在有种教育思路就是对学生求全责备，要求学生无所不会、无所不能，集各种知识与技能于一身。本专业要学得好是没啥说的了，另外还要外语好、计算机好，有的教育工作者甚至提出大学不分系别，从而将学生培养成通才。按理说，这没有什么不对，让学生多学一些知识、多掌握一些技能是件大好事，但是，过分追求通才教育、追求多能并不现实，毕竟一个人的时间与精力有限，而有限的时间与精力还是应投入到一个人最专长的、最有望成才的领域之中。人各有其长、术业有专攻，让每个人能在本专业范围内干出一定成绩就算是成功的教育。
如今有些企业招人也不管用得上用不上，总是要求应聘者学位要有多高，另外还要英语通过多少级、计算机熟练到什么程度，甚至还要能说多少个省市的方言，等等。比如，现在的职称评定办法就对英语有硬性规定，而其实许多人工作中根本用不上英语，结果导致在这种应试中白白花费许多时间，而这种硬性规定也导致一些有真才实学者评不上与其真实水平相对应的职称，从而造成了不正常的情况。
该严格要求处当严格要求，而不该挂钩的也不要硬性挂钩。无论是办教育的思路，还是在其他事情上，都应该本着实事求是的原则。
