“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛十几载风雨，我倍尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱的专心致志，爱的无私无畏！
每次走进校园，我都会深深地感动着，没有哪一种职业能有这样的殊荣，被人千百次地问候：老师，您好！老师，您好！每当沐浴着那清脆的童声，听到那仿佛来自天籁的纤尘不染的问候，感受到孩子们那水晶般纯洁的心灵时，我都会醉心于自己当初的选择——当一名教师。
有人说教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说教师甘为人梯，默默奉献；有人说教师捧着一颗心来，不带半根草去------,我就是带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍,当我穿越了笼罩在教师身上的所有光环,触摸到它的实质时,才真正理解了教师职业的内涵,教师是那么的平凡,:就如同一颗小小的铺路石,教师又是那么普通，只是历史长河中的沧海一栗,然而，教师又是伟大的，它是太阳底下最光辉的事业；教师 是神圣的，它承载着人类灵魂工程师的重责。
一路走来，我认识了孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”认识了韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”认识了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”认识了林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”这些无一不诠释了“没有爱就没有教育，没 有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”
人们常说，教育是爱的事业，这种爱没有惊天动地的气魄，只有润物无声的永恒。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”十几年的教育生涯，让我更深的参透了这句话的含意。我曾教过这样一个单亲家庭的孩子，在低年级时，成绩低下，特别淘气，特别爱打架，今天把张三打哭了，明天又把李四打坏了，我也曾严厉的批评过他，但是丝毫不起作用，今天改了，明天再犯。于是，我改变了教育方式，我天天利用课余时间，找他谈话，给他讲道理，给他生活上帮助，给他讲解功课，让这位学生感到“从来没有过的温暖，”尝到爱的滋味。经过一段时间的以情换心，他终于变了，变得懂事了，变得爱学习了。还有这样一个学生，思维敏捷，特别还表现自己，但上课爱搞小动作，写作业时马马虎虎，所以成绩平平，我经过观察和思考，就把班级的一些小事交给他做，做得好就在同学面前大力表扬，不好时就给予指导，并且多次当着他的面，在她母亲面前表扬他。最重要的是在一次家长会上让她的母亲介绍他进步的经验，从那次后，他改了它所有的坏毛病，成了一名优秀的学生。我的这些看似平常的关爱，赢得了学生的信赖，更赢得了家长的好评。是的，唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起 师生之间心灵的彩桥。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱 学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，才能更耐心地教育学生。
