| 1．文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。 2．作者运用大盘笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写耳聋学生不被重视却取得成功作铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。 3．（1）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。 （2）他回答我：“爸爸知道我很努力的。” （3）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。 （4）让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。” 4．形象：“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。 作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络、把人物和事有机结合、使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出。 |
