怎样测量太阳高度
一、教学目的
1、通过本课学习，要求学生知道什么是太阳高度。
2、培养学生的观察探究能力（能用本课学习的一种方法，正确测量太阳高度）和分析综合能力（根据观察记录的数据，找出一天中太阳高度变化和气温变化之间的联系）。
3、培养学生认真细致的科学态度；使学生体会到自然事物是有规律的、相互联系的。
二、教学准备
1、分组观察材料：圭表模型、简易太阳高度测量仪、纸、直尺、三角板、量角器。
2、太阳高度示意图、太阳高度与影长关系示意图。（计算机课件展示）
三、教学过程
（一）探究引入
请学生汇报阳光下直立物体的影长在一天中变化的观测结果。
学生总结出其变化规律。
提问：为什么阳光下的物体，它的影子在一天中会有长短的变化？它是由什么引起的，这节课就来研究这个问题。
（二）讨论、学习、推理
1、指导学生认识太阳高度的含义
（1）提问：在阳光下面的物体的影子会有长短变化，这变化是由谁引起的，怎么引起的？
学生说出自己的分析结果。
讲解：太阳在天空中位置的变化会引起阳光下物体的影子的变化。实际上，太阳在天空中不仅有方向的变化，还有高度的变化。不过这个高度不是我们通常认识的高矮那种情况。
（2）出示太阳高度示意图。（播放电脑动画）
讲解：太阳高度（边讲解边演示）是用人看太阳的视线与人的水平视线之间的夹角来表示。夹角大，太阳高度大；夹角小，太阳高度小。
（3）演示太阳高度与影长关系图。（播放动画）
提问：太阳高度与阳光下物体影子的长短有什么关系？
小结：太阳高度越大，阳光下直立物体的影子越短；太阳高度越小，阳光下直立物体的影子越长。可以通过测量直立物体的影长，测定当时的太阳高度。
2、指导学生学习用量影作图的方法测量太阳高度（实物投影演示）
教师讲解、演示测量过程。
学生说出测量步骤，练习用量影作图法测量当时的太阳高度。
3、教给学生用简易太阳高度测量仪测量太阳高度的方法
（1）学生观察仪器的构造，听老师做简单介绍。
（2）讲解、演示：
①首先放平，使重锤与刻度盘上的90°垂线重合。
②"十"字形窗向着太阳，让太阳光透过产生的"十"字形影子与相对那面板上的"十"字重合，此时盘上的红指向的度数，即是当时的太阳高度。
③操作时需要注意的是：先检查是否平、稳。在读刻度时要读准确。
（三）巩固拓展
学生分组到室外进行练习：
1、使用太阳高度测量仪进行测量；
2、使用量影作图的方法测量太阳高度。
