大班语言活动：有趣的动物
活动目标：认识常见的“犭”旁的汉字，了解“犭”旁的汉字与动物的关系。
活动准备：动物图片、字卡、儿歌的相关幻灯片，小房子图5个，儿歌卡人手一份。
活动过程：
1、 出示动物幻灯片，激发兴趣。
（1）、出示5位动物朋友。
（2）、幼儿逐一观察认识。
2、认识“犭”旁的字，了解“犭”旁的字与动物的关系。
（1）、出示图加文字图片，认识“猫、狗、猪、猴、狼”5个字。
（2）、引导幼儿发现这些字的共同点。
（3）、小结：这几个字都有这样一个偏旁“犭”（出示图），这个偏旁叫反犬旁。共同认识。
（4）、了解“犭”旁的字与动物的关系。
引导语：我们知道“口”字旁的字和口有关系，“氵”旁的字和水有关系，“木”字旁的字和树木有关系，那么“犭”旁的字和什么有关系呢？幼儿回答。
3、 做游戏，加深对“犭”旁的字的认识。
（1）、游戏：猜一猜。教师举起一个字卡，幼儿快速准确读出汉字。
（2）、游戏：送小动物回家。
（3）、游戏：给小动物送信。
（4）、游戏:找一找，从儿歌中找出带有“犭”旁的汉字，圈出来。
【每个游戏结束后集体检验】
4、活动延伸：请小朋友回家后从故事读物中找一找带有“犭”旁的汉字，来幼儿园后与大家一起分享。
5、学小猫轻轻走出活动室，结束。
实践成果：
《有趣的动物》是一节认读活动，它以活泼生动的动物图片引出了带有“犭”旁的字，让幼儿通过图片与汉字相对应的方式认识汉字。 《纲要》在语言领域中提出：“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”同时，创建有文字的学习环境，提高幼儿对文字的敏感性，是他们通向阅读之路最重要的一步。本次活动我运用了以下两种教学方法：
1、直观教学法。运用直观图片，使幼儿边看边认，激发了幼儿的学习兴趣。
2、游戏教学法。游戏是儿童的心理维生素，同时《规程》中明确提到幼儿园教育应以游戏为基本活动。幼儿在学中玩，玩中学的理念得到了充分肯定。
本次活动的主要目的是让幼儿了解并认识一些“犭”旁的汉字，知道带“犭”旁的汉字与动物是有关系的。活动中，我为幼儿创设了一个轻松愉快有文字的学习环境， 遵循了“幼儿是通过自由观察积极探索来进行学习的”这一认知规律，让幼儿在看一看想一想说一说玩一玩的氛围中轻松学习，在游戏中轻松习得知识，我觉得活动效果很满意。
