教育产业化是朱镕基任国务院总理提出的，时间是1999年6月全国教育工作会议后。
教育产业化是指教育作为一种产业，可以提高劳动生产率，对经济发展具有长远推动作用；通过教育投入，可拉动教育经济增长，促进教育事业发展的功能和特性。在经济学上，产业特征的基本要素包括市场需求、产业资本、产业产品、产品质量、成本核算、社会经济效益、价值规律等。为贯彻落实中国共产党十六届六中全会提出的“坚持教育优先发展”的要求，首先就要大力促进教育公平，旗帜鲜明地坚持教育的公益性，履行政府提供教育公共服务的职责。
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关于教育产业化的问题，我国学术界一直存在质疑与争议，争论的焦点主要集中在：教育到底是公共产品，还是私人产品，或者是准公共产品？其与市场化是否兼容?市场化或产业化的程度以多少为宜？教育“是不是产业”、“是什么样的产业”、“能不能产业化”、“如何产业化”等。也有学者指出，中国“教育产业化”的问题在于，径直把“产业”与商业等同。把国家应承担更多社会责任的举措变形为受教育机会的商品化。
目前人们常常把教育产业化作为扩大内需的催化剂。教育产业化固然可以带动国内需求的扩大，但由于居民出于 对教育产业化带来的未来教育“升值”的心理压力以及“望子成龙”的心态，必然将现在收入的很大一部分存入银行，以应付 未来的支出。无疑这会阻碍居民的即期消费。
参考资料：中国新闻网_教育产业化
