单元一
1. 优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造、去维护。
2. 爱心是营造良好班风的情感基础。
3. 初中生做好自我调适，应注意：1）做好角色转换；2）做好心理上的调整；3）主动调整生活节奏。
4. 做好阳光少年的实质是在学习和生活中保持一种积极的心态。
单元二
1. 正确认识评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己，这就是我们常说的“人贵有自知之明”。
2. 自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质。
3. 一个获的成功的人，首先是因为他有自信心。
4. 自信是多次成功的积累。
5. 勤奋是成功的基石。
单元三
1. 做人从知耻开始。
2. 羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。
3. 对羞耻感的正确方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发。
4. 自尊是成才和成功者必备的心理质量，是一个人成才与成功的重要条件。
5. 自尊与自傲不同，自尊与虚荣不同。
单元四
1. 姓名的使用和决定是公民的一项重要的权利。
2. 姓名权是公民人格尊严权的重要内容。
3. 绰号并都具有侮辱性，起绰号实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。
4. 诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现。
单元五
1. 受人尊重的奥秘是要首先尊重别人。
2. 人与人平等指人格和法律地位上的平等。
3. 尊重别人，首先要认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。
4. 认识到人与人之间是平等的是尊重别人的前提。
5. 生活中人与人的差异表现在家境的贫富、智力的差异、父母的职务地位。
单元六
1. “已所不欲，勿施于人”的关键是能否做到“将心比心，推己及人”。
2. 人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，也表现在帮助他人解决问题上。
3. 爱心有时是惊天动地的，更多时候则在于点点滴滴的真情实意之中。
单元七
1. 人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑剂。
2. 宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，是对社会、他人最大的友善。
单元八
1. 男女生正常交往要做到：1）落落大方，掌握分寸；2）互相帮助，互相学习；3）我们更提倡男女同学之间的群体交往。
单元九
1. 个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土，
2. 发挥集体力量，必须有共同的目标。
3. 发挥集体力量，必须有共同的行动。
4. 实践证明，只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜困难。
单元十
1. 由于不同名族国家的生活习俗和文化背景差异造成处理问题时态度和方法的不同。
2. 各国名族文化习俗的独特性构成了世界文化的多样性和丰富性。
3. 对外来文化中有毒有害的东西，我们应该坚持原则，明辨是非，坚决抵制。
单元十一
1. 从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是公民的基本权利。
2. 学生的主要任务是学习科学文化知识。
3. 受教育最主要、最基本的义务是完成规定的学习任务。
4. 国际竞争关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质教育的竞争。
5. 从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育是公民的基本义务。
6. 义务教育是适龄公民的权利，又是适龄公民对民族应尽的义务。
单元十二
1. 问题是探究学习的先导，即使探究学习的资源，又是探究学习的推动力。
2. 新的学习方法是自主学习、合作学习、探究学习。
单元十三
1. “鱼”指知识，那么“渔”指学习的方法和本领。
2. “授人以鱼”和“授人以渔”的本质区别前者是被动的，后者是主动的。
3. 好习惯是力量源泉，是学习的润滑剂。
(不知道是不是饿……)
