第一课 老师你好
课题：老师你好
课时：1—1 （总1课时，电1课时）
教学目标：
1、能认真聆听歌曲《老师你好》，感受歌曲表达的情境，理解歌曲所表现的内容。
2、能学会《老师理解我》，并用轻松明亮的声音、活泼轻快的情绪演唱这首歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。
教学重点：
能学会《老师理解我》，并用轻松明亮的声音、活泼轻快的情绪演唱这首歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。
教学难点
学会唱《老师最理解我》，并能选择用合适的节奏用打击乐伴奏。
教学用具：
钢琴、打击乐器、CAI课件
教学过程：
一、组织教学：
1、听音乐进教室
2、师生问好
二、基础训练
1、发声训练
1=C→1=F 4/3
1 1 2 3 4 |5 — |5 4| 3 — | 3 2 |1 — |5 4 | 3 2 | 1 — ||
师：同学们来唱 歌，生：lu ya lu ya
同学们来唱 歌 mi ma mi ma.
要求：轻声唱，唱得连惯。
三、新课教学
（一）听赏歌曲：《老改橡灶师你好》
师：同学们，开学以来，我们首先就要迎接一个什么节日啊？（教师节）是啊，这是老师的节日，你们有什么话想跟老师说的吗？（让同学们自己说一说），你们说的真好，有一个同学把他的心里话唱了出来，我们一起来听听。
1、 聆听歌曲《老师您好》，思考问题，分组讨论。
（1） 歌曲的情绪和速度是怎样的？（深情的，中速）
（2） 能用什么体态动作参与歌曲的表现。
2、 听赏歌曲并参与表现。
3、 师：你能选一条节核扮奏用打击乐来为这首歌曲伴奏吗？
（1）碰铃：X — X — 三角铁：X — — —
（2）响板：X X X X X X X X X X X X
(3) 沙锤：X X X X X X X X X X X
（4）铃鼓：X X X X X X X ——
（二）学唱歌曲：《老师最理解我》
师：开始我们欣赏了那首唱给老师的歌，你们想不想也来唱一唱给老师的歌呢？
CAI：播放歌曲范唱《老师最理解我》
1、有感情地朗诵歌词，师生分角色领读、齐读。
2、听录音轻声跟唱一次歌词。
3、学生如乱随琴自由划拍视唱歌谱，找出难点。
4、解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱。
5、随琴完整地唱谱。
6、随琴完整地唱谱，并用拍手为歌曲伴奏。
7、随琴演唱歌曲。
四、参与表现
师：你觉得，这首歌应该用什么样的情绪来演唱呢？（欢快的、速度是中速稍快）好的，我们就用这种情绪来唱一唱。
1、 用歌声表现歌曲欢快的情绪，可以分齐唱和领唱。
2、 加入打击乐器伴奏表现歌曲。
3、 请同学上来表演唱。
五、总结。
板书设计： 老师最理解我
（1）碰铃：X — X — 三角铁：X — — —
（2）响板：X X X X X X X X X X X X
(3) 沙锤：X X X X X X X X X X X
（4）铃鼓：X X X X X X X ——
