在父亲的书房里，摆着一个大相册，里面全部是父亲与学生小学毕业时的合影。照片上的父亲，无一例外地露着灿烂的笑容，从年轻时的风华正茂，一直到退休前的两鬓斑白。孩子们簇拥在父亲的周围，如众星拱月一般。
闲暇的时候，父亲经常独自坐在书房的藤椅上，戴着老花镜，一遍一遍地看那些老照片。三十多张毕业照，上千名学生，父亲居然还能报出大部分人的名字。有一次，一位大姐带着家人来拜访父亲，彼此刚寒暄两句，父亲就迅速地从一堆老照片中准确地找出大姐当年的模样，而且滔滔不绝地讲起了她念书时的趣闻。大姐激动地哭了。一个人能长久地留在别人的心里，这是多么荣幸的一件事，也可以掂量出自己在别人心中的分量。
父亲是位乡村教师，一直在我们村上的小学教书。三十年来，他从来没有离开这所乡村小学。不是没有机会离开，而是父亲不愿意。一来我们家就在村上住，可以就近照顾家庭；二来村小条件艰苦，离镇街还有二十多里地，很多公办教师都不愿意扎根在这里。只有父亲，在这里坚持了三十年，教了老子教儿子，有些家庭，甚至祖孙三代都是父亲教出来的。
父亲是位民办教师，2000年才转成公办教师。他平时在学校里传道授业解惑，农忙时还得帮母亲播种和收割。父亲有时自嘲说：“我是一手抓粉笔，一手抓锄头，两手都要抓，两手都要硬！”我们听了，只能苦涩地笑笑。好在母亲理解父亲，她知道靠父亲挣钱是不行的，就在家里开了副食店和茶馆，居然也把我们三兄弟培养出来了，在城里找到了如意的工作，然后娶妻生子。
我就是父亲的学生。小学六年，父亲都是我的班主任兼语文老师。其实父亲只有初中文化，他这辈子根本没有在师范学校进修过，也不懂什么心理学或者教育学。可是父亲教学的那些片段，却让我记忆犹新。父亲喜欢看古典小说，脑子里有讲不完的故事。如果我们上课疲倦了，或者走神了，父亲马上会把黑板擦在讲桌上一拍，然后学着讲评书那样，给我们来一段《水浒传》或者《三国演义》的故事。讲到兴奋处，父亲时而仰天大笑，时而捶胸顿足，我们顿时倦意全无，精神百倍。这时，父亲就会卖卖关子：“各位同学，欲知后事如何，请听下回分解。我们接着上课！”学生们都乖乖地听讲，因为我们怕父亲生气了，就听不到下面的故事了。
在父亲的带动下，我们都对语文特别感兴趣，大多数学生都能说会道的，写作能力也不错。现在想来，我大学念的是中文专业，现在从事的仍然是与文字有关的工作，这都是深受父亲的影响。
前几年，因为整合教育资源，村小被撤并了，父亲也退休了。父亲离开了三尺讲台，离开了熟悉的校园和同事，他只带回了这三十多张毕业照。父亲给我炫耀说：“这些照片，就是我的教书生涯，就是我的个人传记！”我握着父亲的手，使劲地点了点头。
1.联系上下文，你怎么理解父亲对我说的这句话“这些照片，就是我的教书生涯，就是我的个人传记”？
这个最好是自己来做啦
联系上下文是关键，父亲一辈子教书育人，把一生的精力都奉献了给了教育，奉献给了学生，那些照片，代表了父亲教了的一代代的学生，看着那些学生一个个都走上社会，走上工作岗位，父亲感到很欣慰
