歌词《国家》是一部好作品，但是，也有不尽人意的地方。
一、别扭的识字童谣
歌词开篇是这样写的：“一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家。”开头两句是在告诉人们，国字怎么写，家是怎么建；后两句则是告诉大家，国并不大，其实是一个家。在这里，笔者暂不说这前两句和后两句之间是否有因果关系，只想说一读开始两句，就有别扭的感觉。你看，玉在口中是告诉国字的书写方法，那么瓦顶成家呢？又不是书写方法了，讲的是家的构建，由一砖一瓦建成。为了解说国家却前后不一致，想起来就觉得拐扭。也可能作者当初就考虑过从书写的角度阐释国与家，国字都好编，总不能把家说成“一豕盖下家”吧，才换了个角度，成了很有特色的识字童谣。可是真要从识字童谣的角度来看，这两句也值得商榷。就算第一句能够让孩子们掌握国字的写法，但是，国字的繁体字并不是这样的，是 “国”，现在港台等地都在广泛应用。前一段时间，还出现了要恢复繁体字的呼声呢。再看第二句，本来是很美的一句话，但是放在这里以后，就在时代性上打了折扣。为什么？因为现在的孩子（特别是大城市的）已经不知道家是瓦盖起来的。他知道的是砖，是钢筋混凝土。这样，歌词的前两句就很有意思了：第一句现在的孩子容易理解，而年长的人会产生疑义，第二句现在的孩子容易产生疑义，而年长的人又容易理解。这不别扭吗？
二、拗口的音韵节奏
再看第二段的四句：“在世界的国，在天地的家。有了强的国，才有富的家。”我很欣赏后两句，有了强的国，才有富的家。因为这两句不仅指出了国与家的关系，而且强调了国对家的重要作用。读起来顺口，唱起来也会流畅，可是看了前面的两句，就觉得拗口多了。因为这首歌词从第一段开始就是以五字句为基本句式的，并且都是二二一的句型。一读到“在世界的国，在天地的家”时，就会自然地断成“在世/界的/国，在天/地的/家”，觉得很不习惯，因为这样断句显然不通。如果断成“在/世界/的国，在/天地/的家”也不行，还是有问题。这就出现了音韵节奏的拗口现象。还有一个疑问，这两句中，作者把国放在世界里，把家放在天地里。我想人们对世界和天地一定会说出个孰大孰小。这样一来，本来写得很好的三四句又缺少了基础，似乎也要换一下位置了。
三、冗杂的文字游戏
第三段一共是八句，均是七字句式。前四句是这样写的：国的家住在心里，家的国以和矗立。国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢。读完后，我就觉得前两句中有废话。你把第一句直接写成家住在心里，第二句为国以和矗立不就行了吗？干嘛还要在前面添上国的，家的呢？难道是为了强调这个家不是别的家而是国的家，这个国不是别的国而是家的国？又或者是为了凑足每句七个字而这样添的呢？不仅这两句，在全词中，许多句子都是在国与家中绕来绕去，给人一种玩文字游戏的感觉。另外，三四两句“国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢”也让我费解，像这样来阐释国与家，包括作者坦言时说的“国家就是国与家”，我觉得应是作者的一厢情愿。
2009年第八期《词刊》刊登了苏艳霞和刘海清两位作者以《家与国的至爱，国与家的深情》为题对歌词《国家》作的赏析。两位作者从思想美、情感美、音乐美和语言美四个方面作了论述。我赞成两位的说法，但这并不能掩盖其微瑕。即便是“这首《国家》一经推出，即在全国引起强烈的反响，社会各界人士给予高度评价。”并列举了10位声名显赫的顶级名人专家的赞语为佐证（如果这10位大家是在平时听了《国家》后抑制不住激动的心情撰文评论而不是在人民大会堂举行发布仪式时请去说这番话的，他们评价的份量一定是很高的）。我还是想说出自己的想法，当然，我的想法不一定正确。 不过我的回答也不是完全正确，你修改一下
