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一、教材内容简析《我的“自画像”》是统编版小学语文课本三年级上册习作7。题目中的“自画像”三个字加了引号，表示不是真的为自己画像，而是通过文字进行自我介绍的一种形象化表达而已。
教材内容给予了我们以下教学提示：
1.读者意识。将自己介绍给班级或一个群体中不认识、不了解自己的人，他可能是新老师，也可能是新同学。这就告诉我们，本次习作要强化读者意识。文字的价值在于交流思想，沟通情感。本篇习作也是本单元口语交际（自我介绍）从说到写的自然升级。
2.选取素材。写作提示告诉我们，本次习作可以描写自己的外貌，可以谈谈自己的兴趣，可以讲讲自己的爱好，也可以说说自己的性格特点。写作提示能帮助学生打开思路，也为老师提供了选材指导的路径。
3.精致表达。描写人物离不开具体生动的细节，离不开生动鲜活的事例。每个人都不是平面化的，而是立体的、多面的，这样的介绍才更真实，这样的自己才显得有血有肉。这是教材中的泡泡图给予我们的提醒。
4.分享提升。《语文课程标准》：“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
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