父母对孩子的教育影响很大，不能简单的把“父母皆祸害”看成是一群叛逆且不孝的“逆子”们的反叛宣言，也不能把它当做一次集体情感的非理智表达。与其从正统的道德观层面去解读，人们不如把这当成是中国家庭教育的失败。家本是孩子幸福的摇篮，是他们心灵的避风港和最终归宿。但在这个网络讨论小组里，家却变成了“世界上最没法谅解的地方”
他们的50后父母经历了各种政治运动，经历了天灾、人祸，经历了中国发展进程中的各种变革。生存的需要使他们形成了对集体主义的忠贞信仰。他们接受到的是用辩证唯物主义解释一切，接收到的是忠贞的爱国主义。他们信奉的是尽自己最大努力去奉献，去为社会贡献自己的最大力量。集体永远是大于个人的。同样，他们也用这一套理论教育他们的孩子。在孩子们懂事之后，他们就教育孩子，我们来这个世界上不是来要求什么，而是要努力去为社会添光辉的。为社会添光辉就是他们的梦想。但是怎样去添上自己的一笔呢，他们并不知道。就算知道了也未必能做到。他们整日只会为生活奔波。但这并不妨碍他们依然这样教育孩子。但80后子女们显然并不买账，他们强调自我，信奉的是个人风格的张扬和个人情感的抒发。为集体舍弃自己情感的思想在他们那里受到了坚决的抵制和嘲讽。80后们渴望被人铭记而不是被淹没在人群里。于是家长们的教育无一例外的在他们那里受到了集体性的排斥。
实际上，何止是对家长，这一代人对中国的整个教育体制都已经产生了深深的怀疑。填鸭式的应试教育埋没了他们的自主性，同样也扼杀了他们的创造性。他们最幸福的时光不是来自于占他们生命中四分之一时光的学校生活，不是来自于课堂苦读而是来自于逃课，不是来自于考试高分，而是来自于同龄人的一起疯狂玩乐。学校教育不能给他们足够的尊重，这一点同样体现在家庭教育中。家长们只会教导他们好好读书，好好学习。似乎填鸭式的学习就是他们幸福的全部。但只有他们知道，这只是他们生活中的昏暗部分。
他们不会信奉集体主义。相反，他们认为那是一种灾难。他们渴求与上一辈有精神上的交流和感情上的沟通。但中国家长们似乎忘记了他们的这种感情需要。他们以为孩子学习好了有一个好的未来就是他们的本分。做好了这一点就是一个好父亲，好母亲。他们夸大了自己的监督本职，淡忘了自己身为人母，身为人父的那种与孩子血脉相连的感情天分。在这样一种功利性的想法里，他们失去了与孩子感情的紧密相连。即使是一个孩子，他也是一个公民，有自己的想法和自由。这一点，是家长们所忽视的。而这，恰好是他们成为“祸害”的理由。
