一、设计理念：
正月十五日元宵节，是春节的最后一个高潮，亦称“小过年”。在寒假中，每位同学走亲访友，体验春节浓浓的年俗文化，为了让学生更好的了解春节、元宵节的习俗，参与各项活动，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验春节、元宵节的快乐；同时也提高他们的动手能力，更好地融入民俗文化中来。
二、活动目的：
1、欢度佳节： 感受春节、元宵节的热闹氛围，亲身感受中华民族文化的魅力，藉由全校师生的参与,让校园充满欢乐的气氛。
2、文化薪传：体验充满欢乐与民俗色彩的传统佳节，让传统的春节、元宵节活动更具浓郁的民俗情怀。
3、寓教于乐：在收集、展示的过程中，让学生又进一步体验民族文化的博大精深。
三、活动主题：
品年味，看年俗，展形象
四、展示内容：
灯谜、年画、吉祥物、春联、面属、寒假实践作业等
五、活动时间：
3月
六、活动地点：
教学楼
七、活动过程
（一）准备阶段：（寒假期间）
1、学生通过各种形式的调查研究，从“春节、元宵节”的由来、习俗、元宵诗歌、童谣等方面了解节日的来历、演变过程以及相关习俗，收集相关的文字、图片、收集制作食品的工具、视频等资料。
2、与父母长辈一起动手制作节日食品。
3、各班利用班会课、课余时间，学生交流节日的来历，讲讲关于节日的故事，朗诵、吟唱一些诗词、儿歌、童谣。
4、各班学生在美术、综合实践老师的指导下继续利用不同的素材制作灯笼、手抄报和手工作品等。班主任组织学生相互欣赏。
（二）展评阶段： 3月12日（周四）到3月13日（周五）
活动形式：以级部为单位进行展评，展示各具特色的年俗（假期实践作业、手工制作的面属、对联；展示过年拍摄的节日照片，各地特色食品、食品制作模具等）。
活动要求：
（1）精心布置展区，需要桌子的请提前联系总务处，需要悬挂的作品可考
虑走廊两头的窗户
（2）每级部可以安排1—2名小讲解员做介绍。
（3）展区完成时间：3月12日中午前
（4）进行粘贴时，只可以将作品粘贴到瓷砖处，白色腻子墙上不可以粘贴作品
参观要求：（3月12日中午听广播通知）
参观顺序（请大家记好）第一批进行参观的班级是一楼和四楼的班级，顺序：一楼的班级从二年级一班至一年一班从西楼梯上至二楼，按自西向东的顺序进行，从中间楼梯上至三楼，按自东向西进行参观，再从西楼梯上至四楼，从西向东进行参观，结束时，从中间楼梯下至一楼回到自己班级。
四楼的班级从四年四班到五年四班，从中间楼梯下至一楼，从东向西进行参观。从西楼梯上至二楼，按自西向东的顺进行，从中间楼梯上至三楼，按自东向西进行参观，到四楼后直接回到自己班级
第二批进行参观的班级是二楼和三楼的。二楼的班级从三年级二班至二年级二班从中间楼梯下至一楼，从东向西进行参观，从西楼梯上至三楼，从西向东进行参观，从中间楼梯上至四楼，从东向西进行参观，从西楼梯下至二楼，回到自己班级
三楼的班级从四年级三班至三年级三班从西楼梯上至四楼，从西向东进行参观，从中间楼梯下至一楼，从东向西进行，从西楼梯上至二楼，按自西向东的顺进行，从中间楼梯上至三楼，回到相应的班级。
在中间楼梯如果出现相遇的班级，队伍前的两位班主任老师一定做好安排，礼让通行。
（三）后续工作
（1）本次活动展示时间截止到3月13日（周五）放学前，各走廊收拾好卫生，涉及到的桌凳送回原处，墙壁上的胶带等收拾干净。
（2）结合《寒假致家长的一封信》中“实践篇”作业要求，3月16日（周一）放晚学前将实践作业交到德育处（社区实践纸质稿交德育处，电子表传ftp相应文件夹；采购员每班3份。），成绩计入班级实践作业考核。
（3）四五年级的学生针对本次活动写一篇心得体会，主要围绕“礼”进行（可以从前期材料的搜集准备、可以从本次的参观展览、可以从自身参与解说布置展区……）300字稿纸，副标题“礼业知行教育体验之年俗展”，每班2份，3月20日前交德育处。
八、活动要求：
1、动员。激发学生的兴趣，鼓励学生积极筹备，简单分工。
2、指导。教师重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实“礼业”知行教育体验目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去。
3、协调。充分调动家长，请家长积极参与孩子收集、制作的活动，以便让活动能达到更佳的教育效果。
4、安全。加强安全教育，增强学生安全意识。 尤其强调参观路线及礼仪。
