| 小题1:⑴运用拟人手法（1分）形象生雹陪橡动地表现了春风中桃花盛开的景象（2分），反衬了作者的愁情。（1分） 小题2:两首诗歌都运用了对比的手法。王诗将木兰花、庙宇的三十年间由盛而衰的变化来突出人、事沧桑之感；崔诗将通过“去年”和“今日”同时同地同景而“人源旁不同”的对比，突出物是人非的伤乱塌感之情。（“对比”手法2分，结合诗歌内容分析各1分，共4分。如未分析情感扣1分。） |
| 小题1: 试题分析：“笑”本来是用于人的动作，现在用来写桃花，因此是拟人的手法。拟人的修辞效果是生动形象，形象生动地表现了春风中桃花盛开的景象。这里是乐景衬哀情，反衬了诗人的愁苦。 点评：这是一道典型的炼字题，这种题的答题步骤一般包括如下几步：首先解释本字的字面意思，如果有修辞手法，要点明修辞手法；然后结合诗句阐释诗意，语言尽可能优美；最后点明作者的感情。 小题2: 试题分析：《题木兰院二首（其一）》中，“三十年前此院游”“如今再到经行处”将木兰花、庙宇三十年前后作对比，今夕对比，突出物是人非、人世沧桑之感。《题都城南庄》“去年今日此门中”将“去年”与“今日”同一事物即桃花作对比，突出了物是人非之感。 点评：本题虽是鉴赏表达技巧题，但是比较阅读题。首先要找到每首诗的相关表达技巧，然后要根据题干要求，找出符合题干要求的表达技巧。注意虽然是考表达技巧，但是一定要结合诗人的感情去分析。 |
