浅谈怎样上好高中信息技术课

一、吃透教材，充分掌握各个软件教与学的特点。由教学生“学会”变成教学生“会学”，引导学生掌握自主学习的能力。
二、教师大胆放手，培养学生创新思维能力。 有些老师在教学中，喜欢把一个内容讲得细细道道。这种做法本人认为不妥。其弊有四点：1、无法体现学生学习的主体性，容易形成被动学习。2、限制了学生创造性思维的扩展，思想容易被框死。3、课堂气氛不活跃，难以激发学生的学习兴趣。4、难以教会学生自主学习的方法。
三、针对当前各班学生的差异、存在的具体问题加强各个环节的教学研究。