学习语言要听说读首先从听入手。孩子们学中文时也是首先大量的听，然后才慢慢能说的，英文也是一样，所以要多听，听得不够，孩子都听不清，更不用提说，读，还有写了。听什么材料呢？既然已经上了小学，最基本的就是要掌握教材，反复听教材，我发现很多家长都不给孩子们听教材，试问，老师上课带读几遍孩子是否都能记住，是否能掌握每句话每个单词的发音呢？一定不能的，每当孩子读不会，家长就会问，那上课学什么了？我想说即使孩子百分百用心了，也未必都能记住，所以需要复习，需要再听，再读，孩子才能掌握。
还有的孩子之前学过所以可能大部分会读，拿起书来就读，家长也不知道读的是对是错，就不了了之了，也起不到温习的效果，只有播放录音，听一句读一句，才能保证有效的复习。其次，可以听些课外的材料，包括动画，绘本，英文歌曲等。听够了，说的才顺畅，要保证孩子读的时候尽量模仿听的材料，才能发音标准。
有的孩子比较懒，只听不张嘴，不利于对发音位置的肌肉记忆，说出来发音不够地道，一定要多模仿。读的部分还是以教材为主，前面说的第一步听说时，看着书，已经包含了读这一块，此外可以给孩子们扩展些其他的阅读材料，低年级的孩子可以读些简单的绘本，高年级的孩子可以读些英文故事。
材料不要选择太难的，孩子读不进去。先默读，试着理解，然后将不懂的地方查词典，然后再通读。读的多的孩子在考试中阅读和作文都会很好，并且能扩展很多单词量。写的部分首先要把教材大纲需要掌握的单词写好，然后做配套的试题，做题孩子才能见到不同的题型，并且把不熟悉的知识点夯实。
也就是说，第一，英语一定要从听说入手，不能直接到读写，孩子们很难学好。第二，一定要从教材入手，把教材学透了再做扩展。保证这两点，孩子们一定能学好英语。
