1。培养阅读兴趣。很多家长在孩子两岁左右就把孩子送到了幼儿园，我是不提倡这样做的，我认为这个阶段的孩子家长才是最好的老师。我在孩子两岁到三岁的时候买了很多色彩鲜艳的启蒙卡片，因为色彩鲜艳能够吸引孩子的注意力，喜欢才有兴趣。陪孩子认识卡片的过程中，要注意引导孩子，比如装傻故意不认识什么卡片求助孩子。
孩子找到后，看着我夸张的表情，孩子很受用，所谓千穿万穿马屁不穿，用在孩子身上也一样。那时候，基本上我一下班回家，孩子都会主动要求和我玩卡片。在三岁多我送孩子到幼儿园，我发现孩子比同龄的孩子的语言能力、思维能力、智力水平都要略高。2。家长潜移默化。
从孩子上幼儿园到一年级，我没有专门教孩子认字。我记得那时候，孩子妈妈在超时收银，晚上我都会带孩子一起去接她妈妈下班。在妻子超市外面的河边护栏上刻了很多诗词，我在等妻子下班的时候会念给孩子听，就这样一段时间之后，有一天我没有去念，但是孩子却拉着我过去并且念了好几首诗词！我十分吃惊，听着孩子奶声奶气的念诗词，心中的那股子自豪劲至今难以忘怀。
由此，我觉得家长对孩子潜移默化的作用也是相当大！3。学会方式方法。在女儿四岁半左右，随着识字量的增加，她已经能阅读一些书籍了，并且很喜欢看书，遇到不认识的字也来问我。我趁机教会了她查阅字典。自从她学会查阅字典之后，女儿再也没有来问过我哪个字怎么念，真是暗自佩服我当初的英明决定。
4。和孩子做朋友。孩子从小到大，我一直把她当作平等的朋友对待，家里的什么重大决定我也会给孩子一个提意见的机会，虽然她只能建议不能决定嘿嘿。孩子在阅读书籍的时候我也会和孩子一起阅读，读完之后一起探讨。有时候还会和孩子扮演一下书中的故事，这样不仅增加了父女之间的感情，更加提高了孩子的阅读兴趣。
现在孩子已经二年级了，因为养成了阅读的习惯，识字量远超同龄人，记得刚到班上的时候，孩子帮老师发作业本，孩子能准确认出全班五十几个人作业本上的名字，老师都让我去家长会上分享教育心得，现在想起心里还是美滋滋的！最后，希望每个孩子都能养成阅读的好习惯，在书本中找到属于他们自己的快乐！。
