s版语文二年级下公开课选哪个好

2020-05-20 教育 97阅读
──《春天在哪里》教学实录开始上课了,我声情并茂地导入新课:“小朋友们,春姑娘已悄悄地来到了我们身边,给地球妈妈换上了一件漂亮的花衣裳,你们瞧,桃花红了,柳树绿了,黄莺歌唱,燕子起舞,百花齐放,泉水叮咚。春天,真是一个多彩的季节呀!”为了给学生一种身临其境的感觉,我利用多媒体课件,为他们创设了春天的情景:在优美的旋律声中,小草悄悄地从地面钻了出来,不一会儿,大地就披上了一件绿衣裳,接着绿绿的草丛中开出几朵鲜艳的野花,小鸟也站到了枝头欢快地歌唱……我满以为这现代化的教学手段,加上我充满激qing的课堂语言,生动变化的动画效果,一定能拨动孩子们心灵的琴弦,使他们对新课的学习充满浓厚的求知欲望。我正在为自己巧设的课堂导入暗自得意时,却发现孩子们的兴趣并不是我想象中的那样高涨,只有一小部分同学在看大屏幕,而大部分同学都在东张西望,根本顾不上听我讲课,我顺着他们的方向望去:操场上,有几个班的学生在放风筝。那一只只美丽的大风筝,放飞在蔚蓝的天空中,的确很美,那清脆如银铃般的笑声也足够能吸引在座的每一位学生。我心里急了,赶紧提醒他们,“上课精力要集中,思想别开小差呀,特别是坐在窗边的同学。”听了我的话,大部分学生极不情愿地把目光收了回来,集中到大屏幕上。欣赏完课件,我请学生分小组讨论:在这美好的季节里,你看到了什么?听到了什么?快和你的小伙伴说说吧。冷冷清清,只有几个成绩好的同学在唱着独角戏:“柳树发芽了,桃花也开了。”
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