资本主义美国的教育学属于文化教育学吗

文化教育学.文化教育学又称“精神科学教育学”,是十九世纪末出现在德国的一种教育学说.其代表人物有狄尔泰和斯普郎格等.文化教育学的基本观点：第一,人是一种文化的存在,人类历史是一种文化历史；第二,教育的对象是人,教育又是在一定的社会历史背景下进行的,因此,教育的过程是一种历史文化过程；第三,因为教育是历史文化过程,所以不能用理性主义的“概念思辨”和科学主义的“实验法”来进行,而应该用理解与解释的方法；第四,教育的目的是培养完整的人格,主要途径是“陶冶”和“唤醒”,条件是建立和谐的对话的师生关系.但是,文化教育学的思辨气息很浓,在许多问题的论述上具有很强的哲学色彩,于是在解决实际问题时很难提出有针对性的可操作的建议.目前,我国的课程改革受这种文化教育学的影响很大：理念很好,操作性不强.