①他进教室受到同学们嘲笑→②他刻苦奋进没有收获,受到打击放弃努力 →③他参加班干部竞选意外当选 →④他成了班上最得民心的学生干部
2．联系上下文,解释文中加点词语的含义.（4分）
（1）沮丧： 灰心丧气,写出“他”因为自己的残疾而对身兼双职的不自信.
（2）漠然：冷漠,漫不经心,表现了老师用忽视缺憾的方式来鼓励“他”的良苦用心.
3．请具体分析第⑦段在文中的作用.（4分）
第⑦段写“我”竞选时没有准备,狼狈下场,与下文形成鲜明对比,更能体现他对这次竞选的认真,重视程度.
4．一次短暂的谈话改变了“他”的人生态度,班主任是如何做到这一点的?请结合全文分析“他”是怎样一个人.（6分）
班主任谈话简洁,一方面表明自己看重学生能力,增强“他”的自信心;另一方面两次反问,加强语气,让“他”克服心理障碍,重新正视自己.“他”敏感、自卑,但对生活仍充满希望,能反省自己,有悟性,豁达开朗.
5．画线句子表达了作者怎样的看法?你是否赞成?请说明理由.（6分）
作者认为漠视也是一种关怀,忽略他人的缺憾,用平等的方式相处,同样能表现人的善良.第一问示例：赞成,有时过多关注会增加心理压力,忽略他人的缺憾,可以让他们重新正视自己,用积极的态度对待人生.不赞成,有缺憾的人是弱势群体,他们需要社会的关心与帮助,漠视他们他们的感受,会对他们造成更大的伤害.
6写出读了此文的感受：
如果被漠视的人有一颗不屈的心,那么别人的漠视就是他先进的动力.当他成功的那天就是他将漠视他的人狠狠踩在脚下的一刻.因此要平等对待身边的事；平常心对待身边的人；
