一天中午，儿子在吃饭时耍脾气，妈妈就说：“不吃就算了，晚上也不要吃了。”2岁多的小儿子也很倔强，不吃就不吃。于是到了晚上，晚餐开始了，小儿子忘了中午说过的话，问妈妈怎么没有他的餐具？妈妈说：“你中午自己不吃的，还说了晚上也不吃的，说话要算数。”到了晚上快睡觉的时候，孩子饿得肚子咕咕叫，知道不吃饭就得挨饿，这滋味真不好受。于是主动跟妈妈道歉，承认自己不对，不该闹脾气，以后一定好好吃饭，现在能不能先给他一杯牛奶喝，因为他实在饿极了。妈妈倒了一杯牛奶给孩子，孩子喝完之后就乖乖睡觉了。从那天以后，这孩子吃饭每次都表现很好。
美国人在吃饭这件事上的态度和作法，体现了美国儿童教育学的一个核心目标：培养孩子独立思维的能力。
还有一次，儿子准备出门玩耍时，把鞋子穿反了，妈妈看到了也不做声。没过多久，孩子就跑回来了，说：“妈妈，我的鞋子坏掉了，穿着不舒服！”妈妈说：“你把两只鞋调换一下左右脚看看呢？”孩子马上听话地自己脱鞋，然后调换左右脚穿上，果然就舒服多了，这下他才明白，原来是自己的鞋子穿反了！
美国父母认为孩子的路要让他们自己走，即使犯错，即使摔跤，也要让他自己去体会，去改正。
儿子有一辆非常漂亮的自行车，小朋友都非常羡慕他，总是希望能借他的自行车骑一骑。可是儿子非常爱惜这辆车，不舍得借给小朋友们骑。久而久之，小
朋友们都不喜欢和他一块玩了，大家也不和他交换玩具了。过了一阵，儿子对自行车的新鲜劲过去了，他开始想念和小朋友们一起疯玩的感觉，他甚至愿意把自行车借给大家骑。可是，孩子们似乎也记仇，大家都不再愿意和他一起玩了。儿子没有办法，只好跑回家跟爸爸说：“小朋友都不和我玩了，爸爸能帮我去跟小朋友们说一声吗？我愿意把自行车借给大家骑。”爸爸听了之后立即拒绝了他的要求，说：“你已经是一个小男子汉，自己犯下的错，要自己去承担，要自己去解决问题。你可以自己去和小朋友们商量，一次不行，就多试几次，大家会原谅你的。”结果，儿子在没有办法的情况下，只能灰溜溜地跑到小朋友当中去，给大家道歉，请大家重新接纳他，后来，小孩子们又玩成一伙了。
相比之下，中国家庭就很不一样。孩子在外面被排斥，或者被别的小朋友欺负，中国父母第一个反应就是：谁敢欺负我们家孩子，我们找他算账！
我不能说美国的教育都好，都成功，但是，他们教育孩子的很多理念都非常值得我们借鉴和参考。喻德声2011.
