可以用到农村的实际工作来检验自己的学习是否已经合格。在学校和在社会是不一样的，学校基本上只是纸上谈兵，比较容易，但社会是不一样的，必须要有实践，才能有发言权。比如农作物吧，也许我们在书上学到的就是这样的，可是到了现实生活中，也许这些就会根据天气，土壤等条件改变了，所以大学生当村官其实也是一个实践的过程。
任何一名大学生“村官”都有一个角色转变过程，在角色转变中，都各有不同的优势和不足。
一、大学生村官的优势
大学生村官的个人情况虽然各不相同，但都接受了大学教育，大多数大学生“村官”具有明显的优势，一旦与大学生村官工作实际有机结合起来，就一定会大有作为。大学生村官的共同优势，
主要是五个方面：
一是有较扎实的文化知识基础和一定的专业理论知识，特别是具有当代经济社会发展的新知识、新观念；
二是年轻，有活力，思想活跃，思维开阔，充满热情，容易接受新生事物；
三是有较好的组织协调能力和处理问题的能力，能很快适应农村工作环境；
四是有事业心、责任感，能够积极主动履行好大学生村官职责；
五是有理想、有抱负、愿意把农村发展当成事业去做。
二、大学生村官的劣势
大学生村官各有特点，到农村工作，也存在明显的劣势：
一是角色转变慢。有的大学毕业生在思想上还不够成熟，心理变化大，农村的新环境让他们在生活和工作中感到不适应，进入角色较慢。
二是适应能力不强。村与村的情况各不相同，村与村之间的经济实力、发展资源各不相同，村干部的能力、综合素质也各不相同，在地域、环境、交通、住宿等多方面也各不相同，使得部分大学生“村官”感到措手不及，难以适应。
三是专业不对口。很多大学生所学专业与农村工作不对口，理论联系实际很困难，所学专业无用武之地，只能在村中做一些具体的事务性工作。
四是缺乏吃苦精神。农村工作和生活环境就城市相比较还很艰苦，且工作头绪多，事务性工作多，很多大学生是从城市来的，从小就没有吃过苦，到了农村不太适应，但因有合同约束，就先忍着得过且过，未能充分发挥自身的主观能动性，有当一天和尚撞一天钟的思想存在。
五是沟通能力不强。有些大学生没有深入了解农村，没有深入接触农民，所以与农民沟通起来较为困难，感觉大学生的沟通能力普遍需要提高。
六是缺少主动工作的积极性。有些村官是为了取得户口，或是无业可就，想先干干再说，不知道自己在农村该干什么，很难融入到工作中，工作不够积极、不够主动。树立勇气，增强信心，发挥优势，克服劣势，提高能力，是大学生“村官”履行好职责的重要条件。
