花的学校一文运用了丰富的语言手段，包括：
1. 比喻：作者将学校比喻成“ 蓬勃生长的花园”，萦绕着青春、活力和欢声笑语的气息。这样的比喻让读者对学校形象更加清晰明了。
2. 拟人：文章中提到的“老虎楼”开幕了，同时，校园里的各种树木，也有了教练，既生动又富有画面感。将建筑物、树木拟人，给人一种奇妙、温馨的感觉。
3. 排比： 在描述入学仪式的时候，作者使用了排比，增强了语言的节奏感，使读者在阅读过程中更加有代入感。
4. 反问：在文中，作者问道“那些苦涩、不安、迷茫、沉重的话题呢？”。通过反问，引起读者的思考，进一步加深了对学校现状的认识。
5. 表情符号： 文章中多次用到了表情符号，如“~(≧▽≦)/~”，标注了学生们内心的激动或开心的状态，营造了欢乐、轻松的氛围。
总体而言，这篇文章运用了多种语言手段，既生动又形象，让读者更好地感受到了作者对学校的情感。
