随着时代的变迁，社会对教育和教师的要求也在不断提高，因此对教师的称呼也发生了改变。下面从几个方面分点回答新时期对教师的称呼。
1. 教育工作者：教师不仅仅是传授知识的人，还承担着培养学生综合素质的责任，因此教师常被称作教育工作者，这表明教师的职业定位已超越了传统意义上的传道授业解惑。
2. 导师：教师不仅仅是教育工作者，更是学生的导师。在教育过程中，教师应该充当学生的指引者、启发者、引路人，帮助学生成长。因此，教师也常被称为导师。
3. 知识传递者：教师作为传授知识的人，也一直被人们称为知识传递者。在新时期，教师所传授的知识已经不再局限于课本上的内容，而是围绕当今社会的各种问题展开，更加注重实用性和国际化。
4. 学习伙伴：在现代教育中，教师与学生的关系已经不再是一种上下级的关系，而是更像朋友之间的互动。这也成为了新时期对教师的另一种称呼——学习伙伴，它强调教师和学生共同探究和发现问题的过程。
5. 课程设计者：在新时期的教育中，教育内容不再是传统的单一循序渐进的体系，而是独具特色，因此教师也被称为课程设计者。教师需要充分研究教材内容，结合现实社会问题，制定出符合实际的教育方案证，帮助学生更好地掌握知识。
总之，新时期对教师的称呼反映了社会对教育的需求和对教师职责的认识，同时体现了对教师的重视和尊重。
