教育思想和教育格言都是智慧和经验的结晶，具有指导性和启示意义。以下是我欣赏的教育思想和教育格言，并根据不同点进行了分点回答。
一、教育思想：
1. 多元智能（Multiple Intelligence）
这是由美国心理学家霍华德·加德纳提出的一种教育思想，指出人的智力类型包括语言、逻辑、数学、音乐、图像、自然、体育等多个方面，每个人都在这些方面具有不同的智力天赋。
- 这一思想提醒老师们要关注和尊重每个孩子的差异，为每个孩子提供他们所擅长和感兴趣的学习机会。
- 它也呼吁教育界要转变对智力的看法，不应该只关注语数外等几个方面，而要开放思维，让学生在多元的智力类型中发扬光大。
2. 人本教育（Humanistic Education）
这一教育思想强调培养学生的人格、情感和创造性思维，注重个体的发展和价值实现，提倡对学生的尊重和信任。
- 这一思想对于学生会产生积极的心理影响，提升他们的自我意识和自尊。
- 在具体实践中，教育者应该建立良好的人际关系，为学生创造一个支持和关怀的环境。
3. 倾听教育（Listening Education）
这一教育思想提倡教育者要认真倾听学生的声音，及时反馈学生的意见和建议，让学生感受到自己被尊重和重视。
- 倾听教育可以帮助教育者更好地了解学生的需求和想法，有助于建立良好的师生关系。
- 它强调的是学生主体性的发展，教育者应该在教学中尊重和关注学生的需求和感受。
二、教育格言：
1. 教育是改变命运的钥匙。
这句格言表达了教育的力量和意义，它提醒人们要重视教育，为自己和他人创造更好的未来。
- 受教育的人无论出身如何，只要用心学习，就能够打破命运的局限。
- 教育是一个国家和民族重要的支柱和宝库，只有推进教育事业，才能实现繁荣和发展。
2. 学习不是填鸭式的灌输，而是启发式的引导。
这是针对传统教育中过分注重知识积累、忽视学生主体性的问题提出的新思路，它强调学习本身应该是一个启发过程，而非被动接收和灌输。
- 学习需要的是反思、质疑和探究的能力，而不是简单地记忆和复制。
- 引导式学习可以激发学生的兴趣和主动性，培养他们的创造力和独立思考能力。
3. 教育的精神在于向阳而生。
这句格言表达了教育的积极向上、阳光向善的精神，它呼唤人们在教育中发扬正能量，向着好的方向前进。
- 教育者应该在教学中注重培养学生的健康心态和正面情感，让他们愉悦地成长。
- 学生也应该在教育中树立向阳向善的精神，积极面对生活中的挑战和困境。
以上是我欣赏的教育思想和教育格言，它们都具有一定的启示和指导作用。不同的教育思想和格言有不同的侧重点，我们在实践中需要结合具体情况进行灵活运用。
