学位使用情况是由学校根据生源情况，报教育部门批准后制定的招生政策，学校方面有直接的管理权限，因此，也只有对应的招生学校有这方面的记录，只能去该二手房对应规划学位的学校查询使用情况。
近年来，学区房是房地产市场的衍生品，同样也是现行教育体制下的一个独特的现象，随着社会竞争的日益激烈，家长为使孩子不输在教育的起跑线上，不惜花费重金购置一切属于教育质量好的小学学区的房产。
另外，加上我国教育资源本身的匮乏，一些学校的招生情况已经严重超标，尤其是公办的重点学校，师资力量雄厚的学校，教育口碑好的学校，为控制好生源，提升教学质量，学校就对入学条件提出了要求。
某些学校要求一套房只有一个指标，使用后就不再享有；一些学校则要求一套房必须间隔5-6年才能使用一次指标。
扩展资料：
招生制度是各级各类学校招生目的、方针和实施办法等的总称。受国家的政治、经济和社会制度的影响，与教育制度密切相关。各国的招生制度不尽相同，但各级各类学校招生制度都以为其社会制度服务为宗旨，以学生不同年龄的身心发展特征为依据。
如针对幼儿和儿童的身心特点招收3岁～6岁的幼儿进行学前教育；招收6岁～12岁的儿童进行初等教育；招收经过初等教育的少年实施中等普通教育和专业教育，为社会培养劳动后备军，为高一级学校培养合格新生；招收经过中等教育的学生进行高等教育，为社会培养各种专门人才。
各国各级各类学校招收学生的办法，可归纳为如下类型：
（1）报名制。符合入学条件，报名即收。如学前教育、初等教育，许多国家都采用这种办法。
（2）法令制。亦称义务教育制。依照法律规定的适龄儿童和少年必须接受教育，国家、社会、学校、家庭依法予以保证。
（3）证书制。学生持小学或初中毕业证书，一般可进入初中或高中学习，不另举行入学考试。英、法等国持高中毕业证书一般可进入高等学校学习。
（4）竞试制。设立机构，规定考试科目，学生经过竞争性的入学考试，优秀者方能进校学习。
（5）考试与推荐相结合。统一考试并兼顾学生原所在学校学习成绩及本人特长，招收学生。
参考资料：
