其实双语教育在中国已经存在多年。比如,80年代中期,北京对外经济贸易大学就已经开设了全部由外籍教师上的经济管理课程，并直接使用国外教材。 多年来双语教学的实际发展在全国各地很不平衡。
“双语教学”在中国是在改革开放、加入WTO、互联网普及的大背景下，应21世纪新型人才的需要而生的。中国对外交往的需求带动了“双语教学”的供给。这与美国为了个人享有平等教育权利，以及加拿大的政治和文化动因大大不同。中国“双语教学”的目的不是为了少数民族，也不是为了国家统一，而是了解世界和走向世界，是国家和社会的需求。
双语教学关系到中国长远切身利益。现实社会需要英语是多方面多领域的。经济贸易领域对双语的需求尤其现实。
但是双语国家指的是两种以上官方语言的国家，中国又不是洋奴国家，而且也不像美国是个移民输入国，中国是一个民族分布较稳固的传统型移民输出国，所以中国除非动荡不然没有改变官方语言政策的硬性需求。只要中国是保持独立的，就不会变成双语国家。
